La razza non esiste: gli studenti del Pio X di Treviso ne danno una dimostrazione scientifica

Ventuno studenti degli ultimi tre anni del liceo dell'istituto diocesano «Pio X» di Treviso si sottoporranno al test del Dna per risalire alle “parentele” della propria etnia con quelle di altre parti del mondo.

È una proposta della scuola nell'ambito dei Percorsi Competenze Trasversali e Orientamento (PTCO) introdotti dal Ministero dell'Istruzione (Miur), in sostituzione a quelli di alternanza scuola-lavoro, in un pacchetto di altri laboratori ai quali parteciperanno in tutto 227 studenti. La scuola in questo modo si impegna ad offrire ai propri studenti elementi di informazione, comprensione ed orientamento per le scelte future, di studio e di vita.

Particolarmente complesso e significativo il laboratorio “Genetica delle popolazioni” condotto dall’insegnante di Scienze Tommaso Pozzobon, dall’insegnante di Storia Francesca Zugno e dall’insegnante di Filosofia Alberto Piccoli, in collaborazione con un istituto di genetica americano incaricato di eseguire la mappatura di una “catena breve” del Dna raccolto fra i 21 studenti partecipanti e i tre insegnanti. La Segreteria del Collegio ha messo a punto la documentazione necessaria per la protezione della privacy, anche se la catena dei marcatori non sarà completa ma si limiterà a quelli necessari e sufficienti per determinare i caratteri della popolazione di appartenenza.

L'obiettivo finale sarà la dimostrazione scientifica dell'inconsistenza del termine “razza” nella popolazione umana. «È accettato dal mondo scientifico che le razze non esistono – spiega a questo proposito il rettore della scuola, mons. Lucio Bonomo – e sono tuttavia molto diffusi sia il concetto dell'umanità divisa in razze sia il forte sentimento di appartenere alla migliore. Questo laboratorio ha basi scientifiche sul piano genetico e aiuta gli studenti a formarsi le opinioni a partire da elementi oggettivi. Sul piano storico, poi – conclude il direttore – viene analizzato il razzismo a partire dalla Guerra di Secessione americana mentre, dal punto di vista filosofico, è prevista un’analisi antropologica tra concetto di razza e cultura».






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